독서 논술 교육은 아이의 비판적 사고를 발전시키는 데 큰 도움을 준다. 단순히 책을 읽는 것을 넘어, 독해한 내용을 분석하고 자신의 생각을 논리적으로 정리하여 표현하는 능력을 기를 수 있기 때문이다.

또한, 독서와 논술을 통해 어휘력, 문법, 표현력 등 언어 능력이 자연스럽게 강화된다. 이러한 능력은 말하기, 쓰기, 읽기 등 여러 방면에서 균형 있게 발전시키는 데 기여한다. 특히, 논술을 통해 자신의 의견을 논리적으로 정리하고 표현하는 경험은 커뮤니케이션 기술을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다.

독서 습관을 어릴 때부터 형성하면, 책 읽기에 대한 긍정적인 태도를 기를 수 있다. 이는 장기적으로 지식 습득과 학습에 대한 흥미를 지속시키는 데 도움을 준다. 또한, 독서와 논술은 독해력과 문해력을 기르는 데 효과적이다. 읽은 내용을 잘 이해하고 해석할 수 있는 능력은 모든 학문적 성취에 중요한 기초가 된다.

독서 논술을 통해 다양한 시각에서 문제를 바라보고 창의적인 해결책을 모색하는 능력도 배울 수 있다. 이러한 창의적 사고는 문제 해결 능력과 창의적 사고를 기르는 데 중요한 역할을 한다.

또한, 논술 작성을 통해 자기 주도적으로 학습하고 사고하는 능력을 키우는 것이 가능하며, 이는 이후 학습 과정에서도 중요한 역할을 한다. 독서는 감정을 표현하고 이해하는 데 도움을 주며, 논술을 통해 감정을 조절하고 사회적, 정서적 이해를 깊게 하는 데 기여할 수 있다.

즉, 아이의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 장기적으로 학습 능력과 생활에 중요한 기초를 제공하는 데 큰 도움이 된다.

이와 관련하여 충남 천안시 <생각키움 독서논술 교습소> 이선희 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.

▲ 충남 천안시 <생각키움 독서논술 교습소> 이선희 대표

Q. 귀 사의 설립(혹은 창업) 취지를 말씀해 주십시오.

A. 성장기 때 책에 푹 빠져본 경험이 있는 사람은 독서의 유희와 가치를 깊이 이해하기 때문에 평생 책을 손에서 놓지 않습니다. 그러나 디지털 시대에 자란 요즘 아이들은 책보다는 미디어 기기를 더 가까이합니다. 이로 인해 정보 습득 능력은 빠르지만, 스스로 사고할 기회가 적어지고, 남의 해석을 그대로 수용하게 되어 균형 있는 가치관을 형성하기가 어려울 수 있습니다.

이러한 아이들에게 비판적 사고력을 키우고, 독서의 참맛과 재미를 발견하도록 돕는 것은 저에게 매우 가치 있는 일입니다. 이 같은 이유로 저는 '생각키움독서논술' 교습소를 창업하게 되었습니다.

Q. 귀 사의 주요 서비스(프로그램) 분야에 대해 소개해 주십시오.

A. 본 원에서는 독서와 논술을 큰 주제로 하여 집중적으로 지도하고 있습니다.

먼저, 논술 부문에서는 초등 및 중등 과정에서 배우는 과목별 주제와 연계된 도서를 선정해 학생들이 책을 읽으며 사고를 확장할 수 있도록 돕습니다. 개별 독서를 마친 후, 수업을 통해 문제를 발견하고 사고를 넓히며 창의적 사고에 이르는 과정을 지도합니다. 또한, 시사적인 지문과 논제를 통해 배경지식을 넓히고, 자신의 생각을 한 편의 글로 정리하거나 토론 활동을 통해 표현할 수 있는 기회를 제공합니다.

다음으로, 모든 학습의 기초가 되는 독서 능력을 향상시키기 위한 프로그램을 운영합니다. 이 프로그램은 독서에 흥미를 느끼지 못하는 아이, 책을 천천히 읽는 아이, 난독증으로 독서가 어려운 아이, 교과서 내용을 이해하지 못하는 아이, 시험 시간에 문제를 읽고 푸는 데 시간이 부족한 중·고등학생 등 누구나 책을 쉽고 재미있게, 빠른 속도로 읽을 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다.

Q. 귀 사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.

A. 첫째, 바른 정독법을 기반으로 한 수업을 진행합니다. 바른 정독법으로 책을 읽는 습관을 들이면 자연스럽게 속독 능력도 향상됩니다. 저희 독서논술 교습소는 사고력과 가치관을 넓혀주는 탐구 독서뿐만 아니라 학습의 기초서인 교과서를 정독하며 이해하는 훈련을 강조합니다. 이로 인해 다른 교육기관과 차별화된 교육을 지원할 수 있습니다.

둘째, 자기주도 학습 능력을 키우는 학습 환경을 조성합니다. 많은 학원에서는 교사가 주도적으로 개념 설명과 문제풀이를 이끌어가지만, 저희는 학생들이 스스로 학습 목표를 확인하고 배경지식을 탐구할 수 있도록 독려합니다. 학생들이 교과서를 정독하며 활자뿐 아니라 그림, 사진 자료를 관찰하고, 키워드를 중심으로 세부 개념을 노트에 정리하는 훈련을 통해 자기주도 학습 습관을 형성합니다. 이 과정에서 공부에 대한 자신감과 성취감을 쌓아가게 됩니다.

셋째, 학습의 기본기를 탄탄히 다지는 훈련을 제공합니다. 읽기와 쓰기 훈련을 통해 학습의 기본기를 완성할 수 있도록 지도하며, 한 문장을 통째로 읽는 연습을 통해 속독과 정확성을 함께 길러줍니다. 훈련을 통해 학생들이 학습의 핵심이 되는 기본기를 충실하게 다지는 교육 효과가 있습니다.

▲ <생각키움 독서논술 교습소> 내부 모습 및 수업 모습

Q. 귀 사를 운영하는 데 있어 대표자(최종 관리자)로서,

가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.

A. 제가 교습소를 창업한 이듬해는 코로나 시기로 정상 수업이 어려운 때였습니다. 1:1, 1:2 소규모 인원으로 대면 수업을 진행했었는데요. 어려운 시기였던 만큼 학생들 교육에 차질이 생기지 않도록 더 신경 쓰고, 개인별 맞춤 수업을 하기 위해 정말 많은 고민과 연구를 했습니다. 글 쓰는 기회를 더 자주 제공하고자 정규 커리큘럼 외에 다양한 글쓰기 수업을 진행했는데요, 아이들의 밋밋했던 글이 개성이 살아있는 글로 점점 바뀌더라고요. 그리고 우연히 좋은 기회가 닿아 아이들의 글을 글짓기 대회에 출품했는데, 전국 어린이 글짓기 대회에서 대상을 받았고, 연달아 여러 글짓기 대회에서 다수의 수상을 했습니다. 이런 경험들은 힘든 시기를 더 값지고 보람되게 해 주었습니다.

또 한 사례를 말씀드리고 싶은데요. 책을 제대로만 잘 읽어도 학생들이 공부하며 느끼는 많은 어려움을 극복할 수 있습니다. 저희 학원에 다니는 중학교 2학년 남학생 한 명이 난독증 검사에서 높은 점수를 받은 적이 있습니다. 이 학생은 학교 시험에서도 문제를 푸는 시간이 부족해 어려움을 겪었었는데요. 읽기 훈련을 시작한 지 2개월 만에 변화가 나타나기 시작했습니다. 시험 기간에는 정독법을 통해 교과서를 읽고, 코넬식 노트 필기법으로 내용을 정리하는 훈련을 했습니다. 그 결과, 세계사 시험에서 만점을 받았습니다. 이 사례는 스스로 생각하며 읽고 쓰는 훈련이 학습에서 얼마나 강력한 도구가 되는지를 잘 보여줍니다. 학생이 성취감으로 기뻐하던 모습은 저에게도 행복한 기억으로 남아 있습니다.

Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.

A. 초등학생들이 종종 이렇게 말합니다.

“이렇게 재미있는 논술은 처음이에요.”

“1시간이 3분밖에 안 된 것 같아요.”

“이전 논술 수업보다 300배는 재미있어요.”

아이들이 독서 훈련을 공부라고 여기지 않는다는 대목입니다. 독서 훈련은 개인별 속도의 차이가 있지만, 분명한 성장의 결과치를 보여줍니다. 또래 평균 독서 속도보다 3-4배 빠른 속독을 할 수 있고, 질문에서 요구하는 답을 찾는 훈련을 통해 독해가 쉬워집니다. 공부가 습관화가 되면 얼마나 좋을까요? 모든 부모님들이 바라는 모습이겠죠? 그러기 위해서는 무언가를 스스로 읽어 내고 자기 주도적으로 공부할 수 있어야 합니다. 저의 계속적인 목표는 아이의 학습 정서를 돕고 코칭하는 독서 지도사가 되는 것입니다.

Q. 독자들에게 전할 말

A. 책을 싫어하는 아이는 없습니다. 단지 책 읽는 방법을 모르기 때문에 몰입 독서를 경험하지 못한 것일 뿐입니다. 우리가 살아가는 세상은 많은 공부력을 필요로 합니다. 그리고 그것은 초등 시절부터 차곡차곡 쌓여서 삶의 저력으로 나타납니다. 독서력이 곧 공부하는 힘이 되는 것이죠. 독서하는 능력을 키워 학습 도구로 사용할 수 있도록 자녀의 독서 골든 타임을 만들어 주세요. 어른이 되어서도 활용할 수 있는 독서법은 자녀에게 평생의 소중한 선물이 될 것입니다.